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My tribute to MJJ in my small way.

剛才拿到了成書，跟組長確認過業務也已經在學校發送了，鎖了很久的相簿終於可以打開囉。

雖然一上課本不是我編的(只參與了兩小節)，但是早在一年多前就把想好的題目寄給負責這冊的編輯，她也樂於採用。可惜本來還想放專輯封面，但想像中應該要花不少錢買圖，所以就放棄了。

另一點可惜的是原本還搭配例題寫了一題隨堂練習，同事以「情境多元化」為由就沒有放進課本了，雖然一樣是提到老大，但情境明明完全是不一樣的……真無奈～

一下課本我負責前半冊，所以就比較多地方可以動手腳了。

原本貫穿整個 1-1 的情境是小妍到唱片行買 CD，理所當然手上就拿著老大圖樣的 CD，但後來情境被作者改回原來的阿里山賞櫻，好在美編沒把這張圖修掉，真貼心～

之前要重編課本時，為了更新直角坐標平面的情境想得很痛苦，結果靈光一現就拿了這張地圖來用了，好在組長和審查委員都沒意見～算是最得意的一頁吧。

可惜沒辦法做跨頁，不然就能連美洲一起放進來。


原本想放 Neverland 的平面圖，但是因為遊樂設施的點太密了，很難用在平面點坐標的題型，只好改用 Disneyland。


雖然 1-1 的唱片行被換掉，但是我用盡心機又把這張圖搬到第 3 章來，可惜原本是大約四分之一頁的圖現在只剩一點點。圖中小妍手上的 CD 和小翊背後的海報都是 Hold My Hand 的圖案，此外小翊右手後面的 CD 是 MJJ product 的 dancing feet。

這一張是哀求美編幫我修圖，把車牌改成MJ-0829。 


這張是已經用了兩年的鴨鴨畫的老大，雖然硬放有點牽強，不過這是一開始在課本只能修訂時唯一想到可以放圖的地方。還好這次修訂本章的編輯沒有把圖拿掉。

目前二年級的審本也即將送審了，可惜接下來都是幾何的課程，比較難把老大放進來，再加上負責的章節變少了，能施力的點很有限，anyway 還是希望明年能再來分享。